Зарегистрированы такие изобретения женщин, как утюг со съемной ручкой, снабженный теплоизоляционной прокладкой приспособление для очистки и сушки кукурузного зерна, соломорезка, мороженица, различные конструкции корсетов, штопальная груша, игла с открытым ушком, в которую даже человек со слабым зрением без труда вдевает нитку.
Даже эра посудомоечных машин, начавшаяся в 1880 году её вроде бы создателем Бенжамином Хове, началась с фразы американской изобретательницы Джозефины Кокрейн: «Если никто не собирается изобретать посудомоечную машину, то это, в конце концов, сделаю я!». В данный момент эта техника востребована во всём мире. Сейчас, например, компактная посудомоечная машина Вестел пользуется огромной популярностью, так она не занимают много пространства и экономит воду и электричество, качественно вымывая посуду до идеального состояния. Стиральные машины, телевизоры, холодильники – если хорошо поискать, то и здесь наверняка можно найти влияние женского ума.
Однако ошибаются те, кто думает, будто женщины изобрели только предметы одежды и домашнего очага. Женщинам принадлежит честь изобретения трехцветовой дорожной сигнализации, оригинальных систем отопления железнодорожных вагонов, «червячной передачи», шорной швейной машины сенокосилки, жатки, хлопкоочистительной машины, сыгравшей огромную роль в экономике Англии и США. Но нередко эти изобретения присваивали cебе мужчины (обычно мужья), чтобы обеспечить контроль за доходами; во многих капиталистических странах до недавнего времени женщины не имели права на получение патентов.
Изобретения женщин практичнее чаще внедряются в производство и в среднем прибыльнее изобретений мужчин. Но из числа выдаваемых патентов лишь 1,5% приходится на долю женщин. Причина скорее не в слабости «врожденного технологического ума», а в факторах социального окружения и культурной среды. С самого раннего детства на ребенке сказывается влияние родительских установок и ожиданий: в выборе игрушек, в одобрении одних занятий и пренебрежении к другим увлечениям. Тормозит творческое развитие детей слишком раннее подчеркивание половых ролей «Ты девочка и не должна вести себя, как мальчишка», «не женского ума это дело»-такие замечания несомненно влияют на формирование и проявление склонностей и пристрастий.
Психологи и педагоги проверяют гипотезу, согласно которой дети разного пола по-разному отвечают за одни и те же раздражители и потому методика обучения должна быть различной (принятая методика больше подходит для мальчиков). Еще важнее избавиться от шаблонных представлений, которые мешают полной реализации умственной одарённости женщин.
На протяжении многих веков поле общественной активности женщин искусственно ограничивалось поддержанием домашнего очага и воспитанием детей и здесь женский ум получил возможность проявить себя во всей своей мощи. Р. Киплинг заметил, что ужиться с умным мужчиной может даже самая глупая женщина, но справиться с дураком может лишь самая умная.
Основано на материале из журнала «Я+Я»
